第7章 审辩思维与阅读审辩思维能力的概念测评与培养（第1页）

第7章审辩思维与阅读——审辩思维能力的概念、测评与培养

&icalModel，AssessmentandCultivationofCritikingSkill

[美国]李文玲（WenlingLi）[1]

[中国]王阳（Yang>

[中国]严婷婷（TingtingYan）[3]

审辩思维是21世纪每个社会成员需要掌握的重要能力之一，也是大中小学校教育的重点。我们今天面对的是跨国企业、多元文化、信息数字化等，每个人面临的情况都更加复杂，这要求每个人必须能够筛选大量数据和信息，对信息做出分析、比较和整合，并做出明智的决策。在这篇文章中，我们讨论了审辩思维的概念，理论模型，对审辩思维能力的评价及测试的方法，同时给教师提供了一些培养审辩思维能力的建议和指导。

阅读焦点

·何谓审辩思维？如何对其进行测评？本文系统地介绍了它的概念、理论模型及审辩思维能力的测评，同时给教师提供了一些培养审辩思维能力的建议和指导。

关键词

审辩思维，审辩思维测评，审辩思维的培养

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